Cette communication présente les résultats du portrait des pratiques relatives à l'établissement des plans d'intervention à l'intention des élèves présentant des difficultés d'adaptation à l'école. Un peu plus de 400 enseignants québécois ont répondu à un questionnaire en ligne permettant de documenter leurs pratiques et leur sentiment d'efficacité personnelle à intervenir auprès de ces élèves en contexte inclusif. Les résultats permettent de mettre en évidence les pratiques les plus utilisées dans les milieux scolaires. Des recommandations seront ensuite formulées afin de favoriser une plus grande implication des élèves dans leur démarche de plan d'intervention.