Dans une période d’incertitude comme celle que nous vivons actuellement, l’éducation peut se perdre sous une avalanche de propositions si un débat rigoureux n’est pas mené, sur une question essentielle pour un éducateur : quel modèle de personne faut-il choisir et quel type de société vers laquelle toutes les actions éducatives doivent être orientées ? Le présent document s’efforce de clarifier ce choix. Nous montrerons comment l’approche de Martha Nussbaum comprend une théorie de la justice sociale et du bien-être individuel. Dans ce travail, Nussbaum défend plusieurs caractéristiques essentielles que l’éducation doit poursuivre : la pensée critique et réflexive, le pluralisme et la formation pour un complexe de citoyenneté. Cet article est complété par des conclusions personnelles concernant le cinquième voyage qu’il faut parcourir en acceptant l’engagement envers Nussbaum pour une « Société équitable ».