Programme

LÉGENDE
Sommet du numérique en éducation
Colloque international en éducation
Symposium
Affiche
Documents complémentaires
Liens complémentaires
Séance C-V312
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 5
Symposium - Filles/femmes, savoirs et enseignement : quels enjeux éducatifs ?
13 h 50
10 minutes
Accueil des participant.e.s et mot d'ouverture
COLLET, Isabelle; TADLAOUI-BRAHMI, Ania
Introduction
14 h 00
25 minutes
Enseigner la pédagogie de l'égalité en formation initiale d’enseignant-e : analyse des travaux d’étudiant-es
COLLET, Isabelle; MAGNI, Giorgia; PONT, Elena
Communication orale
14 h 25
25 minutes
Penser la formation initiale et continue des enseignant.es. Étude sur les espaces de coformation autour d’une toile de l’égalité
SAGUETON, Sarah
Communication orale
14 h 50
25 minutes
(Re)production et/ou contestation des normes de genre. Comment des enseignant·es se saisissent-ils/elles de ces enjeux pour penser leurs pratiques en éducation à la citoyenneté numérique ?
TADLAOUI-BRAHMI, Ania; COLLET, Isabelle
Communication orale
15 h 15
15 minutes
Discussion des communications
TADLAOUI-BRAHMI, Ania; COLLET, Isabelle
Discussion
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Séance C-V313
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 6
Symposium - Intervenir pour transformer le travail des directions d'établissement d'enseignement : maintenir l’équilibre et la santé pour la réussite éducative
13 h 50
25 minutes
Le bienêtre et la santé mentale des directions d’établissement : être en équilibre pour soutenir et maintenir le climat scolaire
MORISSETTE, Eric; BOWEN, François; LEVASSEUR, Caroline; CYR, Véronique; LAVERDIÈRE-BOIVIN, Akhesa
Communication orale
14 h 15
25 minutes
La santé des directions d’établissement d’enseignement au Québec en péril : Comment intervenir sur le travail qui est malade?
POIREL, Emmanuel; GAMELIN, Karyne; CLÉMENT, Louise
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Lutter contre la pénurie du personnel d’encadrement par la mise en place d’espaces de discussion sur le travail réel
YVON, Frédéric
Communication orale
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Séance C-V314
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 2
Symposium - Les données en enseignement supérieur : quelles utilisations et pour quelles finalités?
13 h 50
25 minutes
Utiliser les données dans un contexte d’évaluation des programmes : de la visualisation à l’interprétation
VAILLANCOURT, Samuel; GALIANA, Laura; LEROUX, Tony
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Le suivi du parcours étudiant et les différentes mesures de la réussite
ST-LAURENT, Olivier; CHEVALIER, Marianne
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Exploration des parcours étudiants -- Les enquêtes CÉSAR/SVÉ de l'UdeM au delà des statistiques
CHARRON, Jocelyn; TRIFIRO, Hélène; CASTONGUAY-PAYANT, Justine
Communication orale
15 h 05
25 minutes
Les données institutionnelles : un outil clé pour la planification stratégique d’une université
GEOFFRION, Ghislaine; PRUD'HOMME, Pascale
Communication orale
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Séance C-V315
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 1
Symposium - Miser sur l’effet de l’environnement scolaire pour soutenir le bien-être des jeunes en situation de vulnérabilité et de leurs enseignant.e.s
13 h 50
20 minutes
Le rôle du bien-être du personnel scolaire dans un processus de mise en œuvre de pratiques favorisant la socialisation des élèves
BOWEN, François; LEVASSEUR, Caroline; MORISSETTE, Eric; LAVERDIÈRE-BOIVIN, Akhesa
Communication orale
14 h 10
20 minutes
Pratiques enseignantes efficaces pour favoriser le bien-être chez les élèves du primaire
FRÉCHETTE-SIMARD, Catherine; ARCHAMBAULT, Isabelle; PASCAL, Sophie
Communication orale
14 h 30
5 minutes
FRÉCHETTE-SIMARD, Catherine
Synthèse
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Séance C-V316
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 7
Symposium - Les pratiques éducatives pour soutenir le développement global des enfants d’âge préscolaire
13 h 50
25 minutes
Entrer dans le jeu des enfants pour piloter une situation d’apprentissage issue du jeu : bonheurs et malaises d’enseignantes
MARINOVA, Krasimira; DUMAIS, Christian; NOLIN, Raymond; ROBITAILLE, Camille; CAMPBELL, Brigitte
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Pratiques éducatives pour soutenir la littératie à l’éducation préscolaire 4 ans
BOUDREAU, Monica; BEAUDOIN, Isabelle; MÉLANÇON, Julie; HEBERT, Marie-Helene
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Soutenir les actions civiques des enfants lors des jeux en nature
JACOB, Elisabeth; TREMBLAY, Marie-Michèle; TREMBLAY, Marie-Laurence
Communication orale
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Séance C-V317
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Montréal 8
Symposium - Usages pédagogiques de l’Intelligence Artificielle : transformation de l’apprentissage ou dépendance technologique ?
13 h 50
20 minutes
Dialoguer avec l'IA: vers une nouvelle ère de préparation pédagogique?
MARTINEAU, Julien
Communication orale
14 h 10
20 minutes
Guide étudIAnt: pour dIAloguer sans plagier
BEAUPRÉ, Julie; JOLY, Elisabeth
Communication orale
14 h 30
20 minutes
IA et formation tout au long de la vie : l’urgence de s’outiller pour éclairer tout autant les côtés lumineux et obscurs de la force
HEUTTE, Jean; DAOUDI, Mohamed; NANDRINO, Jean-Louis; SÉNÉCHAL, Juliette
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Evaluation des compétences et usage étudiant des IA textuelles génératives
CARON, Pierre-André
Communication orale
15 h 10
20 minutes
Synthèse C-V300
LARNDER, Chris Isaac; HOLGADO, Otilia
Synthèse
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Séance C-V318
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 4
Symposium - Formation du personnel enseignant en milieu universitaire à la littératie académique
13 h 50
15 minutes
Synthèse des présentations de la veille
SAUSSEZ, Frederic; DEZUTTER, Olivier; LOUSADA, Eliane
Synthèse
14 h 05
25 minutes
L'élaboration d'un dictionnaire bilingue sur la littératie académique
ZAVAGLIA, Adriana
Communication orale
14 h 30
15 minutes
Analyses sémantiques automatiques de textes dans le cadre de la rédaction d'articles scientifiques
FERREIRA, Anise
Brève communication orale
14 h 45
30 minutes
Discussions à propos des communications présentées
SAUSSEZ, Frederic; DEZUTTER, Olivier; LOUSADA, Eliane
Discussion
15 h 15
15 minutes
Conclusion
DEZUTTER, Olivier; SAUSSEZ, Frederic; LOUSADA, Eliane
Mot de la fin
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Séance C-V319
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Montréal 1
Élèves en difficulté / Inclusion
13 h 50
25 minutes
Effets du co-enseignement sur le discours et les pratiques des enseignants se rapportant aux « élèves en difficulté »
CHAMPAIN, Pascal; RUIZ, Magaly
Communication orale
14 h 15
25 minutes
L’art comme remise en mouvement pour les raccrocheurs·ses scolaires : le cas d’un milieu adapté de scolarisation (MAS) à la FGA
ST-ONGE, Marianne; VIDAL, Marjorie
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Un dispositif de formation et d’intervention pour outiller les enseignantes de première année du primaire à travailler les habiletés sociocognitives chez leurs élèves autistes et non autistes afin d’augmenter leur capacité à effectuer des d’inférences
MATIAS, Vitor; MARIN, Jessy; LAVOIE, Natalie; PLANTE, Nathalie; DIONNE, Louise
Communication orale
15 h 05
15 minutes
Le sentiment d’efficacité personnelle du personnel enseignant québécois à mettre en œuvre des pratiques inclusives
DRIDI, Mohamed Amine; POULIN, Marie-Hélène; AMAMOU, Salem
Brève communication orale
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Séance C-V402
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - Pratiques professionnelles pour favoriser l’inclusion de tous les élèves
15 h 50
25 minutes
Mettre en œuvre de l’éducation inclusive à travers les relations école-famille immigrante et réfugiée : l’éclairage de récits de pratique de directions d’établissement
JEAN BAPTISTE, Marc Donald; AUDET, Geneviève
Communication orale
16 h 15
25 minutes
Les préoccupations des parents d’un enfant autiste dans les choix de scolarisation de leur enfant: des pistes pour soutenir les pratiques inclusives
BOISVERT-HAMELIN, Marie-Ève; LEDUC, Tania
Communication orale
16 h 40
25 minutes
Regards croisés sur la collaboration école-parents immigrants: Divergences et résistances
BORRI-ANADON, Corina; HIRSCH, Sivane; ST-PIERRE, Aurel; CHARETTE, Josée
Communication orale
17 h 05
15 minutes
Synthèse
AKKARI, Abdeljalil; KOUBEISSY, Rola; BISSONNETTE, Mélissa
Synthèse
17 h 20
10 minutes
Appel d'articles
BISSONNETTE, Mélissa
Mot de la fin
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Séance C-V404
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Montréal 7
Symposium - L'apprenant entre compétence numérique et littératie médiatique: Quelles méthodes? Quelles données? Quelles perspectives?
15 h 50
25 minutes
Comment évaluer les apprentissages issus d’un jeu de rôle d’éducation critique au numérique ?
COLLARD, Anne-Sophie; HERNALESTEEN, Alyson
Communication orale
16 h 15
25 minutes
L'Intelligence Artificielle dans l'éducation : exploration du rôle d'une IA éducative dans le développement des compétences des littératies médiatique et numérique des jeunes
ZANDER, Laura
Communication orale
16 h 40
15 minutes
L’intelligence artificielle : atout ou obstacle dans la lutte contre la désinformation auprès des étudiant.e.s universitaires
HERVO, Morgann; KAMGA, Raoul; VILLENEUVE, Stéphane
Brève communication orale
16 h 55
25 minutes
Conclusion du symposium
FASTREZ, Pierre; LACELLE, Nathalie
Synthèse
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Séance C-V410
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Outremont 6
Symposium - Universitarisation et professionnalisation de la formation initiale des enseignants: recherches en cours et nouvelles possibilités de collaboration
15 h 50
15 minutes
L´accompagnement des futurs enseignants en stage curriculaire dans l´EàD : étude sur les dispositifs formatifs d´une EAV
ZANELLA PENTEADO, Regina; MEDEIROS SARTI, Flavia; SOUZA NETO, Samuel
Brève communication orale
16 h 05
25 minutes
Évaluer les compétences pour accompagner les processus de développement professionnel des futur.e.s enseignant.e.s
GOUIN, Josée-Anne; WENTZEL, Bernard
Communication orale
16 h 30
15 minutes
La formation des professeurs d’Éducation Physique en Amazonie : analyse des âges d’enseignement en stage supervisé
DE CARVALHO FILHO, Josue Jose; SOUZA NETO, Samuel
Brève communication orale
16 h 45
15 minutes
Vers un dispositif professionnalisant d’initiation professionnelle en contexte Suisse germano- et francophone ainsi que bilingue : des exigences professionnelles perçues en formation au développement des savoirs professionnels lors de l’insertion
BUSER, Mélanie
Communication orale
17 h 00
15 minutes
Discussion et mise en perspective
ARCIDIACONO, Francesco
Discussion
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Séance C-V412
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Westmount 5
Symposium - Filles/femmes, savoirs et enseignement : quels enjeux éducatifs ?
15 h 50
25 minutes
Se former à l’accueil d’apprenant.es aux trajectoires atypiques : facteurs de la persévérance de filles en formations professionnelles sexuées
SIMONIAN, Stephane; CHAMBON, Caroline; LE-QUELLEC, Orlane; RACANA, Dylan; SAGUETON, Sarah
Communication orale
16 h 15
25 minutes
Égalité de sexe à l’école maternelle : le rôle des interactions entre enseignant·es et élèves
RACANA, Dylan
Communication orale
16 h 40
20 minutes
Discussion des communications et synthèse du symposium
TADLAOUI-BRAHMI, Ania; COLLET, Isabelle
Synthèse
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Séance C-V413
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Saint-Laurent 6
Symposium - Intervenir pour transformer le travail des directions d'établissement d'enseignement : maintenir l’équilibre et la santé pour la réussite éducative
15 h 50
25 minutes
L’accompagnement des directions d’établissement d'enseignement : une forme d’intervention pertinente?
GÉLINAS-PROULX, Andréanne; HADCHITI, Roula; B.LAMOUREUX, Bianca; POIREL, Emmanuel
Communication orale
16 h 15
25 minutes
Une recherche action participative pour révéler les pratiques réelles des directions et développer un sentiment de compétences individuel, collectif et organisationnel
LETOR, Caroline
Communication orale
16 h 40
25 minutes
Le programme de développement professionnel continu de la FQDE : élément de construction identitaire de la direction d’établissement d’enseignement
BEAUDRY, Nicole
Communication orale
17 h 05
25 minutes
Formation des directions d'établissement : parcours, curriculum et cohérence
HUOT, Alain
Communication orale
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Séance C-V414
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Westmount 2
Symposium - Les données en enseignement supérieur : quelles utilisations et pour quelles finalités?
15 h 50
25 minutes
Utiliser des données en complément du dossier scolaire pour mieux sélectionner nos candidates et candidats et les retenir dans les programmes jusqu’à la diplomation
GLEMAUD, Michèle; LUCET, Audrey
Communication orale
16 h 15
25 minutes
Vers l’intégration d’une démarche d’amélioration continue à l’évaluation périodique des programmes d’études à l’Université de Montréal
LAFLEUR, Isabelle; LEROUX, Tony
Communication orale
16 h 40
25 minutes
Gouvernance des données relatives au cheminement étudiant
PHARAND, Chantal; GLEMAUD, Michèle; GÉLINEAU, Annik; GEOFFRION, Ghislaine; FACCHIN, Stéphanie; PRUD'HOMME, Philippe
Communication orale
17 h 05
10 minutes
Clôture
FACCHIN, Stéphanie; PHARAND, Chantal
Mot de la fin
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Séance C-V417
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Montréal 8
Symposium - Usages pédagogiques de l’Intelligence Artificielle : transformation de l’apprentissage ou dépendance technologique ?
15 h 50
20 minutes
Innover en éducation en intégrant l’intelligence artificielle (IA) et la réalité virtuelle (RV)
BEAUCHEMIN, Robert
Communication orale
16 h 10
20 minutes
Vers un jeu sérieux adaptatif pour l’apprentissage de la pensée informatique
EL MAWAS, Nour; YANG, Yeongwook; HOOSHYAR, Danial
Communication orale
16 h 30
20 minutes
Intégration des agents conversationnels dans les MOOC : vers une synergie Innovante entre l'intelligence artificielle générative et l'apprentissage en ligne
MILADI, Fatma; PSYCHÉ, Valéry; LEMIRE, Daniel
Communication orale
16 h 50
20 minutes
Transformation de contenus web d’apprentissage en Ressources éducatives libres assistée par l’IA générative
PAYEN, Valérie; DEMERS, Geneviève; PSYCHÉ, Valéry
Communication orale
17 h 10
20 minutes
Synthèse C-V400
HOLGADO, Otilia; LARNDER, Chris Isaac
Synthèse
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