Programme

LÉGENDE
Sommet du numérique en éducation
Colloque international en éducation
Symposium
Affiche
Documents complémentaires
Liens complémentaires
Séance S-V203
Vendredi de 10 h 45 à 12 h 15
Salle Montréal 4
Apprentissage par le jeu
10 h 45
45 minutes
« Aléa : le jeu de prise de décision », apprendre par l'expérimentation
GARAND, Rémi; MATHYS, Aurélie
Atelier d’un partenaire
11 h 30
45 minutes
Au-delà des manettes : Décryptez l'engouement des élèves pour le jeu vidéo avec Le Gamer Mentor
ARCAND, Mathieu
Atelier d’un partenaire
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Séance S-V204
Vendredi de 10 h 45 à 12 h 15
Salle Montréal 5
Activités physiques
10 h 45
60 minutes
Découvrez le potentiel pédagogique du système interactif Lü
PICHÉ, Steeve
Communication orale
11 h 45
30 minutes
Numériser le signalement et la gestion des commotions cérébrales en contexte sportif à l'école
CAMPEAU, Frédérique
Communication orale d'un partenaire
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Séance S-V205
Vendredi de 10 h 45 à 12 h 15
Salle Montréal 2
Développement professionnel
10 h 45
30 minutes
Intégration systémique des IA génératives en établissement scolaire
HIGOUNET, Julie
Communication orale d'un partenaire
11 h 15
30 minutes
La formation synchrone mixte : une nouvelle opportunité de développement professionnel pour les enseignant·e·s ?
TRAIN, Jérôme
Communication orale
11 h 45
30 minutes
Fondements de l'ingénierie pédagogique des autoformations chez Campus RÉCIT - Une démarche réflexive
POULIN, Guillaume; TOURANGEAU, Patrice; MEYER, Florian
Communication orale
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Séance S-V206
Vendredi de 10 h 45 à 12 h 15
Salle Montréal 3
Programmation
10 h 45
30 minutes
Une PEPPIT pour programmer avec ses élèves
TRUDEL, Geneviève; PROULX, Johanne; RICARD, Daniel; RIOUX, Stéphanie
Communication orale
11 h 15
30 minutes
Démystifier les bases de la programmation un défi à la fois
RICARD, Daniel; RIOUX, Stéphanie; BROUILLETTE, Nancy; TRUDEL, Geneviève
Communication orale
11 h 45
30 minutes
Approche flexible pour intégrer la programmation informatique en classe de mathématique
RIOUX, Stéphanie; RICARD, Daniel
Communication orale
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Séance C-V201
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Saint-Laurent 7
Insertion en enseignement
10 h 55
25 minutes
Des leviers pour un mentorat utile et efficace favorisant une expérience positive d’insertion en enseignement
MUKAMURERA, Joséphine; LAKHAL, Sawsen; GIGUÈRE, Fanny; PARIS, Jonathan
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Les enseignants débutants face à l’inanticipable : les “meilleurs moments d‘enseignement” comme points de bascule
RÉMON, Joséphine; NECKER, Sophie; LEMARCHAND-CHAUVIN, Marie-Claire
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Le soutien en milieu scolaire au Québec pour l’insertion en enseignement : portrait et appréciation d’enseignants novices
MUKAMURERA, Joséphine; LAKHAL, Sawsen; DESBIENS, Jean-François; NIYUBAHWE, Aline; LEROUX, Mylène; PARIS, Jonathan; GIGUÈRE, Fanny; OULAÏ, Thomas D'aquin
Communication orale
12 h 10
15 minutes
L’intégration professionnelle des nouveaux enseignants au sein des universités Marocaines
CHERKAOUI, Safa
Brève communication orale
12 h 25
15 minutes
Les enjeux du processus d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant collégial : ressources pour réfléchir les politiques et programmes
JUNCA, Katy
Brève communication orale
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Séance C-V202
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - Pratiques professionnelles pour favoriser l’inclusion de tous les élèves
10 h 55
25 minutes
Migration des familles haïtiennes au Brésil : enjeux identitaires et d’inclusion scolaire pour les enfants
JEAN BAPTISTE, Marc Donald
Communication orale
11 h 20
25 minutes
L’adoption d’une vision commune dans le développement de pratiques d’inclusion de la diversité : les efforts d’une école primaire québécoise pluriethnique
BISSONNETTE, Mélissa; ROBILLARD, Anne-Marie
Communication orale
11 h 45
15 minutes
Développer une collaboration professionnelle et organisationnelle régionale dans une perspective inclusive par la recherche-action
DORÉ, Emmanuelle; GUILLEMETTE, Suzanne
Brève communication orale
12 h 00
25 minutes
Exploration des facteurs de réussite de l’inclusion scolaire dans un milieu scolaire défavorisé au Maroc : une étude de cas
RASMY, Aziz
Communication orale
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Séance C-V203
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Montréal 1
Enseignement et apprentissages des sciences
10 h 55
25 minutes
Exploration de l'apprentissage par découverte guidée en biologie au collégial : impact sur les compétences scientifiques et la perception des laboratoires
BAURHOO GOKOOL, Neerusha
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Evaluation diagnostique et différenciation : Identification des conceptions erronées des enfants de première secondaire sur les systèmes digestif, respiratoire et circulatoire
DUROISIN, Natacha; BEAUSET, Romain; WAUTHIA, Érika
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Repenser son dispositif d’enseignement par et avec le numérique – Cas d’un cours de physique appliquée de 1er cycle universitaire dispensé à des étudiant·e·s en gestion
EMPLIT, Philippe; VERMEULEN, Valérie; GRUWÉ, Elisabeth; PLATTEAU, Antoine
Communication orale
12 h 10
15 minutes
Formation pratique d’automatisme par la simulation en APC : analyse de la co-activité enseignant-élève
NKAMGNIA, Victorien
Brève communication orale
12 h 25
15 minutes
La classe transplantée scientifique : une occasion pour les enseignants de se former à l’enseignement des sciences
JOSEPH, Jeffky; COHEN-AZRIA, Cora
Brève communication orale
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Séance C-V204
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Montréal 7
Symposium - L'apprenant entre compétence numérique et littératie médiatique: Quelles méthodes? Quelles données? Quelles perspectives?
10 h 55
25 minutes
Littératie médiatique et esprit critique : analyser l’ « agir compétent » des élèves autour des controverses
LEHMANS, Anne; LIQUETE, Vincent
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Savoirs et pratiques sociales de référence en éducation aux médias et à l'information: analyse d'un corpus de ressources issues de la plateforme eClasse
MAYEUR, Ingrid
Communication orale
11 h 45
25 minutes
La citoyenneté numérique éthique avec et pour les jeunes en contexte francophone minoritaire: Une approche ethnographique critique et participative
PELLERIN, Martine; COTNAM-KAPPEL, Megan
Communication orale
12 h 10
25 minutes
Comprendre les événements de littératie des migrants allophones pour enrichir les cours de francisation - enjeux méthodologiques
GUICHON, Nicolas; BÉDARD, Vincent
Communication orale
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Séance C-V205
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Saint-Laurent 4
Symposium - Les arts et la culture en éducation : un levier pour soutenir le développement et l’épanouissement des élèves?
10 h 55
25 minutes
Faisabilité, acceptabilité et avantages perçus d'une intervention artistique créative auprès des enfants du primaire vivant avec des troubles de la parole, du langage et de la communication
LÉGER-GOODES, Terra; HERBA, Catherine; MOULA, Zoe; MENDREK, Adrianna; HURTUBISE, Karen; PICHÉ, Jasmine; BERNIER, Megan; GILBERT, Maxime; BÉLANGER, Nadia; MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine
Communication orale
11 h 20
15 minutes
La danse sud-africaine pour réduire l’anxiété des étudiants universitaires
THAANE, Tshidi; LETENDRE-JAUNIAUX, Melanie; FERNANDES DA SILVA, Danilo; BUTLER, Russell; MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine; MENDREK, Adrianna
Brève communication orale
11 h 35
25 minutes
La pratique du design social pour le développement de l'agentivité des jeunes citoyens à l'école : du kit graphique au projet Visuallys
YOBÉ, Valérie
Communication orale
12 h 00
25 minutes
Le potentiel des expositions immersives multimédias de favoriser le bien-être des jeunes et des enseignant.e.s
KHAU, Michelle; BARONY SANCHEZ, Romina; LEBLOND, Yan; COULOMBE, Simon; DIONNE, Émilie
Communication orale
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Séance C-V206
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Saint-Laurent 5
Symposium - La pédagogie universitaire au prisme de l’éthique
10 h 55
20 minutes
Les rôles de l'autorité et de l’éthique dans la création d'un environnement d'apprentissage collaboratif dans l'enseignement supérieur
OLCZYK, Anne-Charlotte; SILVA, François
Communication orale
11 h 15
20 minutes
La pédagogie à l’épreuve du managérialisme et de la performativité
LEVASSEUR, Louis; WENTZEL, Bernard
Communication orale
11 h 35
20 minutes
Former à la délibération démocratique. Vers un nouveau défi ? « La construction de désaccords féconds » et « la cartographie des controverses »
FACHE, Philippe
Communication orale
11 h 55
20 minutes
Quid de l’éthique dans l’évaluation d’un travail de groupe
BLANCHETTE, Cynthia
Communication orale
12 h 15
20 minutes
Le devenir autonome des étudiants : vers des dispositifs de simulation ou de potentialisation ?
MAYNADIER, Boris
Communication orale
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Séance C-V207
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Westmount 3
Symposium - La compétence de communication interculturelle en enseignement/apprentissage des langues secondes et étrangères : perspectives diverses
10 h 55
5 minutes
Mot de bienvenue / présentation du symposium
LUSSIER, Denise; AMIREAULT, Valérie
Introduction
11 h 00
30 minutes
Développement des « savoir-être» en éducation aux langues : Enjeux, cadre de référence et modélisation
LUSSIER, Denise
Communication orale
11 h 30
30 minutes
La mise en œuvre de l’interculturel : expérience d’un camp éducatif estival pour jeunes allophones nouvellement arrivés en apprentissage du français
AMIREAULT, Valérie; LAFORTUNE, Gina; DUTIL, Rachelle; WOLFS, Liam
Communication orale
12 h 00
30 minutes
Bagages culturels dans l’interculturel en classe : quoi et comment ?
SAMOUNTRY, Nicole
Communication orale
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Séance C-V208
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Westmount 6
Symposium - Participation sociale de tous les élèves au sein de la classe spéciale
10 h 55
20 minutes
Les pratiques qui soutiennent l'autodétermination des élèves ayant une déficience intellectuelle en classes spécialisées: un levier à la participation sociale?
CHARETTE, Catherine
Communication orale
11 h 15
20 minutes
Réflexion sur les pratiques fondées sur les données probantes destinées aux élèves autistes relativement à la posture d'éducation inclusive et à la participation sociale
LAVIGNE, Andréa; BOISVERT-HAMELIN, Marie-Ève
Communication orale
11 h 35
20 minutes
Effets du chien d’assistance Mira sur les interactions sociales du jeune à l’école
FRANÇOIS, Nathe; TREMBLAY, Aurélie; BOURRET, Danaé
Communication orale
11 h 55
20 minutes
Période de questions - Bloc 2
BEAULIEU, Judith
Période de questions
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Séance C-V209
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Outremont 5
Symposium - Collaborer pour soutenir la réussite éducative des élèves
10 h 55
5 minutes
Regards croisés sur la collaboration école-famille: introduction
NADEAU, Sandy
Introduction
11 h 00
20 minutes
Implication parentale : obstacles rencontrés et pistes de soutien proposées par des parents d’enfants d’âge primaire
ST-AMOUR, Sébastien; NADEAU, Sandy; ROY, Maggie
Communication orale
11 h 20
20 minutes
La collaboration école-famille en début de parcours scolaire : le point de vue des personnes enseignantes qui accueillent des enfants à risque de vivre des difficultés scolaires
GOBEIL-BOURDEAU, Jasmine; POIRIER, Martine; LETARTE, Marie-Josée; LAURENT, Angélique; LEMELIN, Jean-Pascal; GARON-CARRIER, Gabrielle
Communication orale
11 h 40
15 minutes
La collaboration école-famille selon des parents 2ELGBTQI+ québécois
DUVAL, Joëlle; DUMOULIN, Catherine
Brève communication orale
11 h 55
20 minutes
Sentiment de compétence parentale, rendement scolaire et comportements perturbateurs : considérations pour fortifier la collaboration école-famille
NADEAU, Sandy
Communication orale
12 h 15
10 minutes
Regards croisés sur la collaboration école-famille: qu'en retient-on?
ROY, Maggie
Synthèse
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Séance C-V210
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Outremont 1
Symposium - Les stages en enseignement réalisés en situation d’emploi : quels modèles pour favoriser le développement des compétences professionnelles et le bien-être au travail ?
10 h 55
25 minutes
Pallier la pénurie d'enseignants et enrichir l'expérience de formation à l'enseignement grâce aux stages en emploi
FILIPPI, Pierre-Alain; PETIT, Matthieu; LACROIX, Renée; FERLAND, Lise; DUMOULIN, Marie-Josée
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Besoins psychologiques des stagiaires en enseignement en situation d’emploi et pratiques de leurs personnes formatrices en stage
PETIT, Matthieu; GOUIN, Josée-Anne; POTVIN, Jean-Christophe
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Choix et dilemmes dans l’enseignement des mathématiques en situation de stage en emploi
FOREST, Mylène; FILIPPI, Pierre-Alain; THEIS, Laurent
Communication orale
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Séance C-V211
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Outremont 4
Symposium - L'empathie, cela s'apprend?
10 h 55
25 minutes
L’éducation socioémotionnelle à l’école : comment, pour qui et par qui ?
BEAUMONT, Claire
Communication orale
11 h 20
15 minutes
L’empathie en milieu scolaire, cela s’éduque !
ZANNA, Omar; CARCHON, Isabelle
Brève communication orale
11 h 35
25 minutes
Former à l’empathie comme enseignante à l’éducation préscolaire : quelles pratiques ? Quels défis ?
PELLETIER, Marie-Andrée
Communication orale
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Séance C-V212
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Outremont 6
Symposium - Pratiques technopédagogiques et modes d’apprentissage actuels : entre continuité et innovation
10 h 55
30 minutes
Faire de l’enseignement explicite à formation à distance au secondaire : possible ou non avec les outils numériques disponible ?
GÉRIN-LAJOIE, Serge; BERGERON, Kevin
Communication orale
11 h 25
30 minutes
La formation à distance au secteur de la formation générale des jeunes : bilan d’une recherche-action
LANOIX, Alexandre; GÉRIN-LAJOIE, Serge; ROY, Normand; POELLHUBER, Bruno; ÉTHIER, Marc-André
Communication orale
11 h 55
30 minutes
Le labeur numérique des étudiants de première année universitaire
COLLIN, Simon; JOSSELIN, Matthieu; CORFA, Camille
Communication orale
12 h 25
5 minutes
Mot de la fin
PARENT, Simon; LEFEBVRE, Sonia; RAYNAULT, Audrey
Mot de la fin
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Séance C-V213
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Saint-Laurent 6
Symposium - Intervenir pour transformer le travail des directions d'établissement d'enseignement : maintenir l’équilibre et la santé pour la réussite éducative
10 h 55
15 minutes
Introduction au symposium Intervenir pour transformer le travail des directions d'établissement d'enseignement
GAMELIN, Karyne
Introduction
11 h 10
25 minutes
Leadership en action : de la théorie à la pratique
NAIMI, Rana; RIVEST, Marie-Christine; POIREL, Emmanuel
Communication orale
11 h 35
25 minutes
Entre les normes et les visées : comment soutenir les directions d’établissement d’enseignement engagées pour l’équité et la justice sociale ?
LAROCHELLE-AUDET, Julie; MAGNAN, Marie-Odile; ST-VINCENT, Lise-Anne; LEGRAND, Jerry; ZAYANI, Hana
Communication orale
12 h 00
30 minutes
Leadership des directions d’établissement scolaire : intervenir pour donner du pouvoir d’agir aux directions d’établissement scolaire
GAMELIN, Karyne
Communication orale
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Séance C-V214
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Westmount 2
Symposium - Les données en enseignement supérieur : quelles utilisations et pour quelles finalités?
10 h 55
10 minutes
Mot de bienvenue
PHARAND, Chantal; LEFRANÇOIS, Pascale
Mot de bienvenue
11 h 05
30 minutes
Écosystème de données académiques et communauté de pratique
FACCHIN, Stéphanie; PHARAND, Chantal
Communication orale
11 h 35
30 minutes
Les données de recrutement, un outil de prise de décision pour le SAR et les facultés
GLEMAUD, Michèle; DESROSIERS-BRISEBOIS, Gabrielle
Communication orale
12 h 05
30 minutes
L’expérience d'une refonte de l'environnement de production, de diffusion et du contenu des produits statistiques d'admission et d'inscription à l'Université de Montréal
PERRAS, Michaël; MURPHY, Maxime
Communication orale
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Séance C-V215
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Westmount 1
Symposium - Miser sur l’effet de l’environnement scolaire pour soutenir le bien-être des jeunes en situation de vulnérabilité et de leurs enseignant.e.s
10 h 55
20 minutes
Climat scolaire et victimisation des enseignants ou des élèves : même combat ?
GALAND, Benoit; PASCAL, Sophie; JANOSZ, Michel
Communication orale
11 h 15
20 minutes
Développement des compétences personnelles, sociales et émotionnelles en milieu scolaire
ST-ONGE, Jennifer; PLAMONDON, Nancy
Communication orale
11 h 35
20 minutes
Vers l’identification de conditions favorables à l'adoption, la mise à l'échelle et la pérennisation d'un programme de prévention de l'anxiété en milieux scolaires
LANE, Julie; THERRIAULT, Danyka; SAINT-PIERRE, Éliane
Communication orale
11 h 55
20 minutes
Art en tête, un programme parascolaire artistique et partenarial destiné aux jeunes vivant avec des difficultés socio-émotionnelles
PEREZ, Rocio Macabena; ARCHAMBAULT, Kim; DUPÉRÉ, Véronique
Communication orale
12 h 15
20 minutes
Émotions authentiques et travail émotionnel des enseignants : Soutenir la santé psychologique et les pratiques motivationnelles
OLIVIER, Elizabeth; AUSTIN, Stéphanie; D'ANDREA, Tessa-Marie; MORIN, Alexandre
Communication orale
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Séance C-V216
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Outremont 7
Symposium - Les pratiques éducatives pour soutenir le développement global des enfants d’âge préscolaire
10 h 55
25 minutes
Réflexions autour du modèle de transposition didactique à l’éducation préscolaire; changement de pratique pour offrir des opportunités en mathématiques lors des jeux libres de l’enfant
DESHAIES, Isabelle; ÉTHIER, Océanne
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Le développement de la pensée mathématique en contexte de jeu symbolique : comment des enseignantes à l’éducation préscolaire soutiennent-elles les enfants?
NOLIN, Raymond; MARINOVA, Krasimira; ST-JEAN, Charlaine
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Mathématiques dans et par le jeu : pratiques d’enseignantes à l’éducation préscolaire au regard de l’appréciation
ST-JEAN, Charlaine; FOURNIER DUBÉ, Naomie; DUPUIS BROUILLETTE, Marilyn; LANDRY, Robert
Communication orale
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Séance C-V217
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Montréal 8
Symposium - Usages pédagogiques de l’Intelligence Artificielle : transformation de l’apprentissage ou dépendance technologique ?
10 h 55
30 minutes
Table ronde : La formation du personnel enseignant à l’ère de l’Intelligence Artificielle
TURBIDE, Annie; PELCHAT, Maxime; GHARBI, Lotfi; LARNDER, Chris Isaac
Panel / table ronde
11 h 25
20 minutes
Aborder l'IA à l'école : un récit de pratique
APRIL, Julie; PARADIS, Marjorie
Communication orale
11 h 45
15 minutes
« La place des intelligences artificielles génératives dans une approche pédagogique basée sur les vertus intellectuelles »
MANWANA SINDANI, Dieu-Merci
Brève communication orale
12 h 00
20 minutes
L'analytique de l'apprentissage, l'IA et la chaine de blocs : Vers une Personnalisation Révolutionnaire de l'Éducation
EL BAHLOULI, Yassine
Communication orale
12 h 20
15 minutes
Synthèse C-V200
HOLGADO, Otilia; LARNDER, Chris Isaac
Synthèse
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Séance C-V218
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Westmount 4
Symposium - Formation du personnel enseignant en milieu universitaire à la littératie académique
10 h 55
5 minutes
Présenttion du symposium
LOUSADA, Eliane; DEZUTTER, Olivier; SAUSSEZ, Frederic
Introduction
11 h 00
10 minutes
Présentation du projet à l'origine du symposium
DEZUTTER, Olivier; SAUSSEZ, Frederic; LOUSADA, Eliane
Introduction
11 h 10
25 minutes
Des ressources en ligne pour soutenir l’autoformation en littératie académique
DEZUTTER, Olivier; LOUSADA, Eliane; SAUSSEZ, Frederic
Communication orale
11 h 35
25 minutes
L’article scientifique et les ressources mobilisées par le chercheur expérimenté
BUENO, Luzia; LOUSADA, Eliane
Communication orale
12 h 00
15 minutes
Un dispositif de formation de tuteurs/tutrices à la littératie académique: capacités épistémiques et praxéologiques en dialogue
ALMEIDA, Monique; LOUSADA, Eliane
Brève communication orale
12 h 15
20 minutes
Discussion sur les communications présentées 1
SAUSSEZ, Frederic; DEZUTTER, Olivier; LOUSADA, Eliane
Discussion
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Séance C-V219
Vendredi de 10 h 55 à 12 h 35
Salle Westmount 5
Observations vidéo
10 h 55
25 minutes
Usage de la vidéo 360 à la formation initiale des aspirants enseignants, orthopédagogues et directions d’établissement d’enseignement
VILLENEUVE, André; HUOT, Alain; NIRINA AVO, Antsa Nasandratra; GAREAU, Alexandre; LESSARD, Andrée
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Comment choisir un logiciel d’observation adapté à ses objectifs de recherche et de formation ?
BOCQUILLON, Marie; DELBART, Laëtitia; BACO, Christophe; DEROBERTMASURE, Antoine
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Analyse de rétroactions vidéo post-simulation outillées à l’aide d’une grille d’observation portant sur les stratégies de gestion de classe des futurs enseignants
DELBART, Laëtitia; BOCQUILLON, Marie; BACO, Christophe; DEROBERTMASURE, Antoine
Communication orale
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Séance S-V301
Vendredi de 13 h 45 à 15 h 20
Salle Ville-Marie
Atelier participatif - Apprentissage durable et laboratoire créatif
13 h 45
95 minutes
Apprentissage durable en contexte de laboratoire créatif
CARPENTIER, Geneviève; ROY, Normand; FLUET, Marie-Ève; FONTAINE, Anne-Marie; CRISPIN, Audrey; ROBILLARD, Jean-Maxime; SIRARD, Anick; VILLENEUVE-LAPOINTE, Myriam; TARDIF, Catherine; BRAIS, Annie; MOISAN, Ivanhoé; HÉBERT, Jean-Philippe
Atelier participatif
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Séance S-V302
Vendredi de 13 h 45 à 15 h 20
Salle Bonaventure
Histoire / Géographie
13 h 45
45 minutes
L’histoire locale à l’ère du numérique
DI FRANCESCO, Pascal; DÉRY, Catherine
Communication orale
14 h 30
45 minutes
Structurer la pensée avec les organisateurs graphiques
DI FRANCESCO, Pascal; DÉRY, Catherine
Communication orale
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Séance S-V303
Vendredi de 13 h 45 à 15 h 20
Salle Montréal 4
Apprentissage / Collaboration
13 h 45
30 minutes
Le journal étudiant, un projet engageant d'intégration des compétences numériques dans le processus éducatif
BOURDEAU, Pascale
Communication orale d'un partenaire
14 h 15
30 minutes
Les balados pédagogiques : la clé d'un enseignement captivant et innovant !
AOUKACH, Narjiss
Communication orale
14 h 45
30 minutes
Démontrer ses apprentissages avec la réalité augmentée à l'aide de Reality Composer sur Ipad
BOURQUE, Ginette
Communication orale
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Séance S-V304
Vendredi de 13 h 45 à 15 h 20
Salle Montréal 2
Ressources éducatives
13 h 45
60 minutes
Engagez vos élèves dans leurs apprentissages avec Ma classe !
PROULX, Stéphanie; JARRY, Karine
Atelier pratique
14 h 45
30 minutes
PéRENniser la vie des ressources éducatives numériques
MOON, Ryan W; BURTON, Kim; HACHÉ, Lise; CAPRARO, Julien; ARSENAULT, Jino
Communication orale
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Séance S-V305
Vendredi de 13 h 45 à 15 h 20
Salle Montréal 3
Évaluation - rétroaction
13 h 45
45 minutes
Stratégies pour apprivoiser les «mal-aimés» de l'évaluation
DAGENAIS, Jocelyn; COUTURE, Laurie
Atelier pratique
14 h 30
45 minutes
La rétroaction numérique en action!
TRUDEL, Geneviève; PROULX, Johanne
Communication orale
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Séance S-V306
Vendredi de 13 h 45 à 15 h 20
Salle Montréal 5
Innovations pédagogiques
13 h 45
60 minutes
Innovation pédagogique au quotidien avec Google
SOLOMON, Rachelle; COUTLÉE, Alexandra
Communication orale d'un partenaire
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Séance C-V301
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 7
Insertion en enseignement
13 h 50
25 minutes
Les agents scolaires non enseignants comme ressources relationnelles pour les enseignants débutants français et québécois
LE GOUELLEC, Morgane
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Perceptions des personnes non légalement qualifiées à l’égard de la maitrise des treize compétences professionnelles
BEAUDOIN, Manon; GRANGER, Nancy; LESSARD, Anne
Communication orale
14 h 40
15 minutes
New Educators Orientation: insertion, monitoring and professional development program in Maryland-USA
GRANT, Cara Danielle; VENANCIO ANANIAS, Elisangela
Brève communication orale
14 h 55
25 minutes
Une fois diplômé.e, avez-vous l’intention de rester longtemps dans la profession? Analyse de discours en formation à l’enseignement au préscolaire et au primaire
MOREAU, Daniel; LAROSE, François
Communication orale
15 h 20
15 minutes
Adhésion aux neuromythes des futurs enseignants : premiers résultats d’une enquête menée en Fédération Wallonie-Bruxelles
WAUTHIA, Érika; BERTIEAUX, Denis
Brève communication orale
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Séance C-V302
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - Pratiques professionnelles pour favoriser l’inclusion de tous les élèves
13 h 50
25 minutes
Élèves nouveaux arrivants en classe ordinaire : sentiment d'auto-efficacité d'enseignantes de première année du primaire et pratiques mises en œuvre
CHARETTE, Josée; CROTEAU, David
Communication orale
14 h 15
25 minutes
La mise en œuvre de l'éducation inclusive en classe ordinaire : représentations sociales et pratiques du personnel enseignant soutenant l'expérience socioscolaire des élèves issus de l'immigration
CROTEAU, David
Communication orale
14 h 40
25 minutes
L’éducation artistique : catalyseur de justice sociale, d’inclusion en milieu défavorisé et d’espace pour favoriser l’engagement
MAGNAN, Marie-Odile; MELO, Fabiola; DE OLIVEIRA SOARES, Roberta; ROUSSEL, Martin
Communication orale
15 h 05
25 minutes
S’engager pour des écoles plus inclusives : des pratiques de gestion à l’épreuve des racismes
LAROCHELLE-AUDET, Julie; ZAYANI, Hana; LEGRAND, Jerry; MAGNAN, Marie-Odile; ST-VINCENT, Lise-Anne
Communication orale
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Séance C-V303
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 1
Dispositif pédagogique hybride
13 h 50
25 minutes
Dispositif pédagogique hybride et insertion des enseignants/étudiants : étude d'un enseignement multi-plateformes centré sur la création d'un réseau (extra-) universitaire fécond
MARTY, Stéphanie
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Evolution sur trois ans d’un dispositif hybride dans un cours de physique de première année universitaire en Belgique – Une recherche-action
GRUWÉ, Elisabeth; HAELTERMAN, Marc; BARRIER, Thomas
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Implémentation d’un l'espace numérique « Scicommlingo » sur Moodle : ressources pédagogiques en français langue de spécialité
MOKHTARI, Fatima Zohra; MOSTEFAOUI, Ahmed
Communication orale
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Séance C-V304
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Montréal 7
Symposium - L'apprenant entre compétence numérique et littératie médiatique: Quelles méthodes? Quelles données? Quelles perspectives?
13 h 50
25 minutes
Littératie, littératie médiatique et socialisations
DELARUE-BRETON, Catherine; DELAMOTTE, Eric; COQUELIN, Lucile; CHASME, Ghislain
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Recherche lente et itérative sur les compétences numériques intra et extrascolaires d’élèves du secondaire, axée sur la curiosité et l’intentionnalité créatrice
RICHARD, Moniques; LABRIE, Marie-Pierre
Communication orale
14 h 40
15 minutes
Faire sens avec les données en éducation : représentations dans la formation des enseignants
CAPELLE, Camille; LEHMANS, Anne
Communication orale
14 h 55
25 minutes
Recherche partenariale sur les ateliers du Centre pour l’intelligence émotionnelle en ligne (CIEL) dans les écoles québécoises : quels défis méthodologiques pour l’étude de la littératie médiatique des adolescents?
BÉGIN, Mathieu; BOURGEOIS, Charles; PARENT, Emmanuelle; JOLICOEUR, Marie-Pier
Communication orale
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Séance C-V305
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 4
Symposium - Les arts et la culture en éducation : un levier pour soutenir le développement et l’épanouissement des élèves?
13 h 50
25 minutes
Pour une empathie dé/construite : bell hooks, lecture multimodale, et représentations de la diversité en classe de français
LEMIEUX, Amélie
Communication orale
14 h 15
25 minutes
La rétroaction enseignante dialogique de type « lecteur-auteur » en contexte d’écriture littéraire pour favoriser la motivation à écrire des élèves et la qualité de leurs textes : une approche basée sur une revue systématique de la littérature
DION, Jan-Sébastien; SMITH, Jonathan
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Développer la connaissance de soi par la littérature
ST-ONGE, Stéphanie
Communication orale
15 h 05
25 minutes
Le « LIMIER VOYAGEUR » : un projet de littératie mobile tourné vers l'éducation, la culture et l'expérience artistique
MARTEL, Virginie
Communication orale
15 h 30
25 minutes
Les arts et la géographie au primaire : un mariage possible pour lire l’organisation d’une société sur son territoire et engager les élèves dans une démarche de création artistique
PÉLOQUIN, Kevin; MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine; LEFRANÇOIS, David; ÉTHIER, Marc-André; SMITH, Jonathan; MARTEL, Virginie
Communication orale
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Séance C-V306
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 5
Symposium - La pédagogie universitaire au prisme de l’éthique
13 h 50
20 minutes
Comprendre les libertés d'expression et académique à travers les polémiques publiques. Le cas du « mot en N »
POTVIN, Maryse
Communication orale
14 h 10
20 minutes
Analyse de dilemmes éthiques de l'enseignant-chercheur en gestion face à la crise climatique
COMBES, Victor; SILVA, François
Communication orale
14 h 30
20 minutes
Intégrer un cadre éthique et responsable dans la pédagogie chez les jeunes: Une étude exploratoire
SERHAL, Rania; MAYNADIER, Boris
Communication orale
14 h 50
20 minutes
L’enseignant face à l’impératif climatique : analyse exploratoire de l’éthique et de l’idéologie en management
PASTIER, Kévin
Communication orale
15 h 10
10 minutes
Ce que nous avons appris ensemble
SILVA, François
Mot de la fin
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Séance C-V307
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 3
Symposium - La compétence de communication interculturelle en enseignement/apprentissage des langues secondes et étrangères : perspectives diverses
13 h 50
30 minutes
« Mais la culture ici, c’est quoi ? » : perceptions d’élèves allophones récemment immigrés sur leur intégration socioculturelle au fil de leur parcours scolaire
DUTIL, Rachelle
Communication orale
14 h 20
30 minutes
Pour une approche interculturelle de l’enseignement du français langue seconde dans le secteur anglophone
AMIREAULT, Valérie; PAQUETTE, Marc-Albert; DIXON, Raphaella; PARÉ, Julie
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Synthèse et mot de la fin
LUSSIER, Denise; AMIREAULT, Valérie
Synthèse
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Séance C-V308
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 6
Symposium - Participation sociale de tous les élèves au sein de la classe spéciale
13 h 50
20 minutes
Qu’en est-il des interactions entre pairs en classe préscolaire spécialisée? Réflexion pour soutenir la participation sociale des enfants autistes
LAVIGNE, Andréa; RICHER, Annie
Communication orale
14 h 10
20 minutes
Accessibilité en mathématiques – Réflexions au regard de la nature et des intentions des interventions
DUPUIS BROUILLETTE, Marilyn
Communication orale
14 h 30
20 minutes
Faciliter la participation sociale des élèves ayant une déficience intellectuelle au secondaire par des activités de groupe portant sur la préparation de la transition vers la vie adulte
JULIEN-GAUTHIER, Francine; RUEL, Julie; JOURDAN-IONESCU, Colette
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Période de questions - Bloc 3
BEAULIEU, Judith
Période de questions
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Séance C-V309
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 5
Symposium - Collaborer pour soutenir la réussite éducative des élèves
13 h 50
5 minutes
Pistes pour soutenir la collaboration école-famille-communauté: introduction
NADEAU, Sandy
Introduction
13 h 55
20 minutes
Une plateforme numérique pour favoriser la communication et la collaboration école-famille afin de soutenir le cheminement des apprentissages de l’élève selon une approche inclusive
RAYNAULT, Audrey; DANIS, Sarah; PATENAUDE, Louise
Communication orale
14 h 15
20 minutes
Les cliniques interfacultaires en développement de l’enfant et de l’adolescent : un projet innovateur à l’Université de Sherbrooke pour répondre aux besoins des jeunes et des familles
RICHARD, Amélie; LESSARD, Anick; LESSARD, Anne; DELLI-COLLI, Nathalie
Communication orale
14 h 35
40 minutes
Soutien aux élèves trans et non-binaires : défis et pistes de solution dans un contexte sociojuridique complexe
COTTON, Julie-Christine
Communication orale
15 h 15
10 minutes
Pistes pour soutenir la collaboration école-famille-communauté: qu'en retient-on?
ST-AMOUR, Sébastien
Synthèse
15 h 25
5 minutes
Collaborer pour soutenir la réussite éducative des élèves: mot de la fin
NADEAU, Sandy
Mot de la fin
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Séance C-V310
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 6
Symposium - Universitarisation et professionnalisation de la formation initiale des enseignants: recherches en cours et nouvelles possibilités de collaboration
13 h 50
10 minutes
Introduction : La professionnalisation des formations en enseignement. Contexte d'une collaboration scientifique entre le Brésil et le Québec
MEDEIROS SARTI, Flavia; GOUIN, Josée-Anne; WENTZEL, Bernard
Introduction
14 h 00
25 minutes
Les dispositifs de formation en stage curriculaire supervisée : l’écriture comme support à la réflexion professionnel
CYRINO, Marina; AYOUB, Eliana
Communication orale
14 h 25
25 minutes
Accompagner et professionnaliser les futur.e.s enseignant.e.s par la recherche
ARCIDIACONO, Francesco; WENTZEL, Bernard
Communication orale
14 h 50
15 minutes
Les enseignants comme formateurs dans les stages encadrés des cours de pédagogie au Brésil: résultats partiels d'une étude en cours
LIRA IBIAPINA, Mariana; MEDEIROS SARTI, Flavia
Brève communication orale
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Séance C-V311
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 4
Symposium - L'empathie, cela s'apprend?
13 h 50
25 minutes
Quand l’empathie prend sens - par corps - pour des adolescents déficients visuels
POULÉLAOUEN, Jean-François; ZANNA, Omar; MERCIER, Cendrine
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Comprendre l’intrication des phénomènes sociaux du soutien social et de la contagion émotionnelle : une perspective néo-brunswickoise
MAMPRIN, Caterina; ROY, Marie-Michèle; THIAM, Mouhamadou; ROBICHAUD, Zoé
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Les enseignants sont-ils empathiques ? Revue systématique des représentations partagées en sciences de l’éducation
PEYROTTE, Marianne; ZANNA, Omar
Communication orale
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