Programme

LÉGENDE
Sommet du numérique en éducation
Colloque international en éducation
Symposium
Affiche
Documents complémentaires
Liens complémentaires
Séance C-J501
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - Voies alternatives de formation et d'accès à la profession enseignante: solutions envisagées et enjeux actuels de professionnalisation
16 h 05
20 minutes
Bien-être à l’école : qu’en est-il de l’expérience professionnelle des enseignants suppléants?
MAMPRIN, Caterina; JACQUIN, Philippe; LABELLE, Jean
Communication orale
16 h 25
15 minutes
L’essor des enseignants de deuxième carrière : un ébranlement des contours de la profession enseignante
COPPE, Thibault
Brève communication orale
16 h 40
30 minutes
Périodes d’échanges et de discussion (4)
SIROIS, Geneviève
Discussion
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Séance C-J502
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Outremont 5
Compétences des enseignants - écriture
16 h 05
25 minutes
Investissement psychoaffectif de l’écriture des enseignants de français et des sciences
NIWESE, Maurice; COURTY, Bénédicte
Communication orale
16 h 30
25 minutes
L'art, le corps et l'expression corporelle dans les narratives des femmes enseignantes
AYOUB, Eliana
Communication orale
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Séance C-J503
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Westmount 5
Symposium - Au-delà de la critique ? Esprit critique et formation des enseignants ; un mariage difficile ?
16 h 05
25 minutes
Incarner la pensée critique
CAMBRON-GOULET, Mathilde
Communication orale
16 h 30
25 minutes
Explorer le concept de la pensée critique dans la formation des enseignants
ZRUDLO, Ilya
Communication orale
16 h 55
25 minutes
L’esprit critique dans les limites de la simple raison ministérielle ? De la naïveté épistémologique
ROELENS, Camille
Communication orale
17 h 20
25 minutes
L’ordinaire du langage de Stanley Cavell : un rapport au monde par le langage pour penser la formation à l’esprit critique en enseignement
DANIS, Jean
Communication orale
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Séance C-J504
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Westmount 1
Symposium - La gestion de classe au cœur de la profession enseignante et du bien-être des élèves
16 h 05
25 minutes
Perceptions des élèves vis-à-vis des pratiques de gestion de classe utilisées au secondaire : l’importance de l’expérience scolaire
BERNIER, Vincent; LAGACÉ-LEBLANC, Jeanne
Communication orale
16 h 30
25 minutes
Violences à l’égard des enseignants : Variation entre écoles et rôle du climat scolaire
GALAND, Benoit; JANOSZ, Michel
Communication orale
16 h 55
25 minutes
Le soutien émotionnel apporté par les enseignants aux élèves : freins et leviers ?
VIRAT, Mael; HUART, Johanne; SHANKLAND, Rebecca
Communication orale
17 h 20
25 minutes
Discussion générale
OLIVIER, Elizabeth; GALAND, Benoit
Discussion
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Séance C-J505
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Westmount 2
Symposium - Le temps dans l’enseignement des disciplines scolaires
16 h 05
20 minutes
Divers rapports au temps des élèves
JEFFREY, Denis
Communication orale
16 h 25
20 minutes
Le temps du regard, le regard du temps : apprendre à analyser des œuvres d’art en univers social
STAN, Catinca Adriana; CÔTÉ, Héloïse
Communication orale
16 h 45
20 minutes
Les modes d’organisation des savoirs pour apprendre le temps en classe d’histoire : résultats d’une recherche quasi-expérimentale
PIRARD, Gaël
Communication orale
17 h 05
20 minutes
Prendre le temps de briser la glace entre les élèves : le « comment ça va ? » en éducation à la citoyenneté
GANI, Raphaël; PATTISON-MEEK, Johanne; PAGEAU ST-HILAIRE, Olivier
Communication orale
17 h 25
20 minutes
Période de questions et mot de clôture
STAN, Catinca Adriana; JEFFREY, Denis
Mot de la fin
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Séance C-J507
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Montréal 7
Symposium - L'apprenant entre compétence numérique et littératie médiatique: Quelles méthodes? Quelles données? Quelles perspectives?
16 h 05
25 minutes
Introduction du symposium
LACELLE, Nathalie; FASTREZ, Pierre
Introduction
16 h 30
25 minutes
Au-delà de la littératie numérique : une approche tripartite pour intégrer les dimensions discursive, multimodale et critique de la littératie médiatique
BIHL, Julia; DELARUE-BRETON, Catherine; FASTREZ, Pierre
Communication orale
16 h 55
25 minutes
Évaluation des compétences multimodales d’élèves du secondaire et degré de familiarité avec la tâche : résultats d’une enquête au Québec et en Suisse
GLADU, Eve; LACELLE, Nathalie; SUTTER WIDMER, Denise
Communication orale
17 h 20
25 minutes
Des cohérences en réception et en production de textes numériques. Essai de modélisation
RONVEAUX, Christophe; SUTTER WIDMER, Denise; DELAMOTTE, Eric
Communication orale
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Séance C-J508
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Saint-Laurent 5
Symposium - Le travail collaboratif et interprofessionnel de co-construction des connaissances comme levier de développement professionnel continu des personnes enseignantes
16 h 05
20 minutes
Accompagnement en réseau pour la mise en place de groupes de codéveloppement dans des centres de formation professionnelle
COULOMBE, Sandra; CODY, Nadia; NADEAU-TREMBLAY, Sophie; GAGNÉ, Andréanne; DESCHENES, Michelle; GAGNON, Claudia; SIROIS, Angie; DUBEAU, Annie
Communication orale
16 h 25
5 minutes
Discussion - Animation : Anderson Araújo-Oliveira
ARAUJO-OLIVEIRA, Anderson
Discussion
16 h 30
60 minutes
Apports et effets d’une collaboration interprofessionnelle rejoignant conseiller·ères pédagogiques, mentor·es et chercheur·ses autour de l’élaboration d’un dispositif d’accompagnement à destination d’ enseignant·es débutant·es
LALONDE, Nancy; LARIVÉE, Maude; DESCHÊNES, Mélanie; TREMBLAY, Isabelle; VIVEGNIS, Isabelle
Panel / table ronde
17 h 30
15 minutes
Synthèse, mot de clôture et discussion entourant les suites à donner à ce symposium - Animation : Anderson Araújo-Oliveira
ARAUJO-OLIVEIRA, Anderson; THERRIAULT, Geneviève; VIVEGNIS, Isabelle; CHARLAND, Patrick
Mot de la fin
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Séance C-J510
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Outremont 6
Symposium - Regards croisés sur la planification de l'enseignement
16 h 05
45 minutes
Table ronde sur les regards croisés sur la planification
MESSIER, Geneviève; BERGERON, Léna; DEPRIT, Agnès; M.-HARNOIS, Marie-Josée; ALLARD, Naholi; MEUNIER, Hélène; FORGET, Marie-Hélène
Panel / table ronde
16 h 50
10 minutes
Conclusion et remerciements
MESSIER, Geneviève; BERGERON, Léna; DEPRIT, Agnès
Mot de la fin
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Séance C-J513
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Saint-Laurent 6
Symposium - Regards croisés sur l’enseignement de l’éducation physique à travers la francophonie
16 h 05
25 minutes
Évaluation du développement moteur à l’éducation préscolaire : l’exemple du raisonnement spatial 
FOURNIER DUBÉ, Naomie; ST-JEAN, Charlaine; DUPUIS BROUILLETTE, Marilyn
Communication orale
16 h 30
25 minutes
Validation d’un questionnaire francophone pour mesurer le climat motivationnel dans les cours d’éducation physique et à la santé (EPS)
MASTAGLI, Maxime; GIRARD, Stéphanie; DE GUISE, Audrey-Anne; SIMON, Luc; DESBIENS, Jean-François; HAINAUT, Jean-Philippe; BEZEAU, David
Communication orale
16 h 55
25 minutes
L’étude des tendances au minimalisme et à la sobriété dans les loisirs sportifs contemporains : des propositions pour l’EPS
FAVIER-AMBROSINI, Brice; QUIDU, Matthieu; DELALANDRE, Matthieu
Communication orale
17 h 20
25 minutes
En conclusion
GIRARD, Stéphanie
Mot de la fin
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Séance C-J514
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Outremont 7
Symposium - Émergence de la didactique du numérique : pratiques inspirantes
16 h 05
20 minutes
La création des jeux numériques pour promouvoir le développement des compétences numériques au cégep
BAZINET, Nolan
Communication orale
16 h 25
20 minutes
De la recherche à la pratique : stratégies de renforcement de la compétence numérique des étudiants au Collège Ahuntsic
TISSERAND, Matthieu
Communication orale
16 h 45
20 minutes
Mesures de soutien au développement de la compétence numérique au collégial
JOLICOEUR, Edith; GONTHIER, Marie-Eve; VALLÉE, Jérôme
Communication orale
17 h 05
35 minutes
Émergence de la didactique du numérique : un défi interordres
DESMEULES THÉRIAULT, Gabrielle; BÉLANGER, Édith; DIONNE, Lucie; JACQUES, Karine; VALLÉE, Jérôme; ALLARD, Naholi
Panel / table ronde
17 h 40
5 minutes
Mot de la fin du symposium Émergence de la didactique du numérique
PARENT, Séverine
Mot de la fin
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Séance C-J515
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Westmount 3
Symposium - Les défis de l’articulation entre théorie et pratique revisités : possibilités d’analyse et stratégies pour la formation des enseignants
16 h 05
15 minutes
La créativité du rôle professionnel des enseignants dans le cadre de la formation continue
ALTARUGIO, Maisa Helena
Brève communication orale
16 h 20
15 minutes
Résidence pédagogique: analyse des connaissances professionnelles en enseignement au sein d'une communauté professionnelle d'éducation physique au Brésil
DA SILVA FERREIRA, Janaina; SOUZA NETO, Samuel
Brève communication orale
16 h 35
15 minutes
La recherche en self-study et l'amitié critique comme dispositif formatif au Brésil dedans la perspective de l'éducation physique
SANCHES NETO, Luiz; VENÂNCIO, Luciana; PORTO FILGUEIRAS, Isabel; DOS SANTOS FREIRE, Elisabete; RUSSELL, Tom; GARBETT, Dawn; OVENS, Alan; MOURA BARRETO, Samara; LAZARETTI DA CONCEIÇAO, Willian; NASCIMENTO CORSINO, Luciano; DA SILVA VIEIRA, Ewerton Leonardo
Brève communication orale
16 h 50
15 minutes
Stage curriculaire supervisé : indications de professionnalisation de l’enseignement dans les programmes de formation des professeurs d’éducation physique au Brésil, aux États-Unis et au Portugal
VENANCIO ANANIAS, Elisangela; SOUZA NETO, Samuel; PALLA, Ana Claudia
Brève communication orale
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Séance C-J517
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Montréal 8
Symposium - Usages pédagogiques de l’Intelligence Artificielle : transformation de l’apprentissage ou dépendance technologique ?
16 h 05
20 minutes
Approche proximale de la genèse des usages de ChatGPT chez des étudiants au post-secondaire
DJIEUFACK, Evarice Benoit; PAQUELIN, Didier
Communication orale
16 h 25
20 minutes
Usages de l’IA au post-secondaire : prothèse ou tiers-éducatif ?
PAQUELIN, Didier
Communication orale
16 h 45
20 minutes
Étude de l’adoption de cinq types d’usages de l’IA par les enseignants du postsecondaire
LEPAGE, Alexandre; ROY, Normand
Communication orale
17 h 05
20 minutes
Usages et littératie de l’intelligence artificielle au postsecondaire
ROY, Normand; POELLHUBER, Bruno; LEPAGE, Alexandre
Communication orale
17 h 25
20 minutes
Synthèse C-J500
ROY, Normand; POELLHUBER, Bruno
Synthèse
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Séance C-J518
Jeudi de 16 h 05 à 17 h 45
Salle Outremont 4
Symposium - La mise en œuvre d’interventions préventives en contexte de jeu pour soutenir le développement global des enfants à l’éducation préscolaire
16 h 05
30 minutes
Présentation d’un modèle des gestes professionnels en contexte de jeu symbolique à la maternelle
CASTANY-OWHADI, Hélène; NOLIN, Raymond; DUMAIS, Christian
Communication orale
16 h 35
60 minutes
Synthèse du symposium
LÉVESQUE, Jean-Yves
Synthèse
17 h 35
10 minutes
Mot de clôture
CHARRON, Annie; LACHAPELLE, Julie
Mot de la fin
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Séance S-V101
Vendredi de 8 h 30 à 10 h 15
Salle Bonaventure
STIAM et CUA
8 h 30
105 minutes
Pige ton défi!
LABRIE, Sandra; TERRYBERRY, Chantal; VAN T'WOUT-AVOUAC, Liane; MARCOTTE, Vicky
Atelier pratique
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Séance S-V102
Vendredi de 8 h 30 à 10 h 15
Salle Montréal 5
Ressources MAJ
8 h 30
35 minutes
MAJ : des ressources variées pour informer les jeunes
BOUCHARD, Christine; PARADIS, Marjorie; NOËL, Julie
Communication orale
9 h 05
35 minutes
Les ressources MAJ au service d’une réflexion sur les usages des écrans
PARADIS, Marjorie; BOUCHARD, Christine; NOËL, Julie
Communication orale
9 h 40
35 minutes
Le développement de compétences et différentes usages pédagogiques des ressources MAJ
NOËL, Julie; PARADIS, Marjorie; BOUCHARD, Christine
Atelier pratique
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Séance S-V103
Vendredi de 8 h 30 à 10 h 15
Salle Montréal 4
Communication / Collaboration
8 h 30
35 minutes
Lumio et l’intégration de ce logiciel collaboratif avec vos écrans interactifs SmartBoard avec iQ
GERMAIN, Pierre-Alexandre
Atelier d’un partenaire
9 h 05
35 minutes
Notifications mobiles personnalisées selon l’activité sur Moodle
GRUWÉ, Elisabeth; HAELTERMAN, Marc; MERCIER, Patricia; MERTENS, Christophe
Communication orale
9 h 40
35 minutes
Classavatar
LEMIEUX, Isabelle
Communication orale d'un partenaire
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Séance S-V104
Vendredi de 8 h 30 à 10 h 15
Salle Ville-Marie
Apprentissage expérientiel
8 h 30
105 minutes
Littératie Numérique : l'apprentissage expérientiel pour persévérer
HEURTELOU, Valérie; NOVOA FORCIER, Ruby; MARKUS GAULIN, Louis-Philippe
Atelier d’un partenaire
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Séance S-V105
Vendredi de 8 h 30 à 10 h 15
Salle Montréal 2
Citoyenneté numérique / Compétences informationnelles
8 h 30
35 minutes
Le projet CultureInfo : la culture informationnelle pour les jeunes !
GUZMAN, Heidy
Communication orale
9 h 05
35 minutes
Cybercitoyen de demain : portrait de son environnement numérique
TERROUX, Eric
Communication orale
9 h 40
35 minutes
Usage du Kit edTech #SocialMediaCure pour contrer l'infodémie
DANEDJO FOUBA, Dorothee
Communication orale
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Séance S-V106
Vendredi de 8 h 30 à 10 h 15
Salle Montréal 3
Langue seconde et immersion
8 h 30
45 minutes
Évadez-vous dans la salle de classe avec Chat GPT : L' art de créer des Jeux d' Évasion !
KAZANDJIAN, Nairy; GIROUX, Sophie
Communication orale
9 h 15
30 minutes
L'intelligence artificielle pour tous avec Hopscotch
BOULANGER, Diane
Communication orale
9 h 45
30 minutes
L’intégration du numérique en contexte d’enseignement et d’apprentissage du français langue seconde
CADGER PAGE, Tori; CORNELL, Caitlin
Communication orale
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Séance C-V101
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Montréal 1
Élèves en difficulté
8 h 45
25 minutes
Les milieux adaptés de scolarisation (MAS) : une approche complémentaire pour répondre aux besoins des élèves vulnérables à la FGA
VIDAL, Marjorie; ST-ONGE, Marianne
Communication orale
9 h 10
25 minutes
L'approche par les capabilités, pour l'inclusion scolaire des élèves atteints du TDAH
ZOUHAIR, Amal
Communication orale
9 h 35
25 minutes
Favoriser l’engagement scolaire d’élèves du secondaire qui vivent difficilement l’école à travers l’intervention psychosociale par la nature et l’aventure. Enjeux, défis et retombées d’un projet « hors des sentiers battus »
ROJO, Sébastien
Communication orale
10 h 00
15 minutes
La dynamique de construction du sens dans l’implantation de la politique de l’adaptation scolaire : une étude multicas de deux écoles montréalaises
ANDRADE TORQUATO SCHIMIDT, Deborah
Brève communication orale
10 h 15
15 minutes
Comprendre la réussite éducative des élèves ayant des difficultés d’apprentissage : le travail des enseignants.es ?
CHERILUS, Allan
Brève communication orale
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Séance C-V102
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - Pratiques professionnelles pour favoriser l’inclusion de tous les élèves
8 h 45
10 minutes
Mot de bienvenue et présentation du symposium
KOUBEISSY, Rola; BISSONNETTE, Mélissa; AKKARI, Abdeljalil
Introduction
8 h 55
25 minutes
Regard intersectionnel sur la mise en acte de la compétence interculturelle et inclusive par le personnel enseignant de la formation professionnelle au Québec
BRAYNER SOUTO MAIOR LIMA, Paula
Communication orale
9 h 20
25 minutes
Les pratiques inclusives qui soutiennent la situation d’inclusion scolaire d’élèves francophones issu·es de l’immigration récente en classe ordinaire du primaire
MONTESANO, Gabrielle
Communication orale
9 h 45
25 minutes
Quelle place pour la pédagogie culturellement pertinente dans les classes d’accueil au secondaire?
KOUBEISSY, Rola; MONTESANO, Gabrielle; CROGUENNEC, Florence
Communication orale
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Séance C-V103
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Montréal 6
Réforme de la formation / Professionnalisation
8 h 45
25 minutes
Réforme de la formation à l’enseignement et dynamique de genre : une analyse du cas du Burkina Faso
DEMBÉLÉ, Martial; DIATTA, Michel Samy; KYÉLEM, Mathias; SIROIS, Geneviève; MORALES-PERLAZA, Adriana; NAGNON, Alphonse; DOAMBA-KIEMTORÉ, Laetitia
Communication orale
9 h 10
25 minutes
Révision du plan d'études Bachelor primaire à la Haute école pédagogique du Canton Vaud
CALASTRI, Sabina; CHRISTE DE MELLO, Anne; DELÉVAUX, Olivier
Communication orale
9 h 35
15 minutes
Formation initiale des futurs enseignants dans une perspective d'auto-efficacité. Le cas d'une École normale privée à Morelos, au Mexique
SOBERANES CESPEDES, Yanet; SOTELO BAHENA, Fermin
Brève communication orale
9 h 50
25 minutes
Le mouvement de professionnalisation des enseignant.es dans les pays membres de l’OCDE : Cartographie à partir des politiques éducatives nationales relatives à l’enseignement
BACHA, Mourad
Communication orale
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Séance C-V104
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Montréal 7
Symposium - L'apprenant entre compétence numérique et littératie médiatique: Quelles méthodes? Quelles données? Quelles perspectives?
8 h 45
25 minutes
L’impact de l’amorçage (priming) sur la perception de la (més)information en ligne : résultats préliminaires
MICHELOT, Florent; ALKHALAF, Riham; MEHRHARDT, Léa
Communication orale
9 h 10
25 minutes
Mesurer les effets d'ateliers d'EMI en contexte scolaire sur la news literacy des lycéens
MARC, Laureline
Communication orale
9 h 35
25 minutes
Le croisement des méthodes dans l'étude empirique de la littératie informationnelle numérique
PLEAU, Joannie
Communication orale
10 h 00
15 minutes
Dégager des enseignables pour apprendre à comprendre des textes encyclopédiques numériques par la recherche collaborative
RONVEAUX, Christophe
Communication orale
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Séance C-V105
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Saint-Laurent 4
Symposium - Les arts et la culture en éducation : un levier pour soutenir le développement et l’épanouissement des élèves?
8 h 45
25 minutes
Art actuel et apprentissages en « résonance » : nouvelle approche pédagogique pour la prise de conscience des enjeux environnementaux
MOREL, Maia; FAFARD, Elizabeth
Communication orale
9 h 10
25 minutes
Soutenir la citoyenneté culturelle des jeunes : réflexions d'une «professeure de professeur.e.s» en histoire et éducation à la citoyenneté
LEBRUN, Andréanne
Communication orale
9 h 35
25 minutes
La pratique des arts et du dialogue philosophique: une combinaison possible pour favoriser le sentiment de respect des adolescents
MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine; BÉLANGER, Nadia; SMITH, Jonathan
Communication orale
10 h 00
25 minutes
Soutenir les apprentissages des élèves par une éducation musicale
LAPOINTE, Charles; SMITH, Jonathan; BOLDUC, Jonathan
Communication orale
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Séance C-V106
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Saint-Laurent 5
Symposium - La pédagogie universitaire au prisme de l’éthique
8 h 45
10 minutes
Pour introduire notre séance
JEFFREY, Denis; SILVA, François
Introduction
8 h 55
20 minutes
Analyse réflexive de quelques défis éthiques dans l'enseignement universitaire
JEFFREY, Denis; BRETON, François
Communication orale
9 h 15
20 minutes
Distanciel pédagogique et fragilisation de la perception de l’éthique pédagogique
ALEMANNO, Sylvie
Communication orale
9 h 35
20 minutes
Relations d'encadrement et de recherche universitaires: quels enjeux éthiques et épistémologiques pour les personnes étudiantes et professeures?
GAGNON, Mathieu
Communication orale
9 h 55
20 minutes
Pédagogie de la vulnérabilité et sujets sensibles : comment former les personnes enseignantes du primaire ?
POINT, Christophe
Communication orale
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Séance C-V107
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Westmount 5
Pédagogie ens. supérieur
8 h 45
25 minutes
L'influence des smartphones sur l'apprentissage en classe : que font les jeunes et qu’en disent-ils ?
BONNEVILLE, Luc; RIDDELL, Diane
Communication orale
9 h 10
15 minutes
L’évaluation par les pairs un levier pour le développement des compétences métacognitives et l’autonomie des étudiants ? Le cas des étudiants en master FLE/S
BERKAINE, Mohammed Saïd
Brève communication orale
9 h 25
15 minutes
Exploration du potentiel des robots conversationnels (chatbots) pour renforcer le soutien psychosocial aux étudiant(e)s collégiaux
KESANGANA, Bruno
Brève communication orale
9 h 40
15 minutes
Le potentiel d'Instagram comme outil andragogique: retour sur une expérience au deuxième cycle universitaire
DUBOIS, Philippe
Brève communication orale
9 h 55
25 minutes
Étudiants internationaux en dehors de la région de Montréal : des défis liés à la vie académique
KHARCHI, Zina; GUIZANI, Wejdene
Communication orale
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Séance C-V108
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Westmount 6
Symposium - Participation sociale de tous les élèves au sein de la classe spéciale
8 h 45
5 minutes
Introduction au symposium
BEAULIEU, Judith
Introduction
8 h 50
20 minutes
Pratiques d’étayage pour soutenir les interactions entre les élèves ayant une déficience intellectuelle lors de la lecture à haute voix en groupe-classe
BEAULIEU, Judith; RUBERTO, Noémia; BARAN, Geneviève; BOURRET, Danaé
Communication orale
9 h 10
20 minutes
Apprendre à lire à des élèves ayant une déficience intellectuelle et des besoins complexes en communication : une étude des pratiques d’enseignement
MEULI, Natalina; SERMIER DESSEMONTET, Rachel; LINDER, Anne-Laure
Communication orale
9 h 30
20 minutes
Soutenir l'accès à des textes variés pour les élèves ayant une déficience intellectuelle : quelles stratégies pédagogiques?
SERMIER DESSEMONTET, Rachel; LINDER, Anne-Laure; GEYER, Megan; DE CHAMBRIER, Anne-Françoise; ATZEMIAN, Myrto; MEULI, Natalina; MARTINET, Catherine
Communication orale
9 h 50
20 minutes
Période de questions - Bloc 1
BEAULIEU, Judith
Période de questions
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Séance C-V109
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Outremont 5
Symposium - Collaborer pour soutenir la réussite éducative des élèves
8 h 45
5 minutes
Collaborer pour soutenir la réussite éducative des élèves: mot de bienvenue
NADEAU, Sandy
Mot de bienvenue
8 h 50
5 minutes
Mieux comprendre la collaboration interprofessionnelle: introduction
NADEAU, Sandy
Introduction
8 h 55
20 minutes
« Organiser » les pratiques de collaboration au service des élèves : l’utilité du cadre multiniveau.
NADEAU, Marie-France; RICHARD, Amélie; BEAUDOIN, Manon
Communication orale
9 h 15
20 minutes
Répondre aux besoins diversifiés des élèves : résultats d’une recension réaliste sur les pratiques de collaboration interprofessionnelle en milieu scolaire
RICHARD, Amélie; NADEAU, Marie-France; SFEIR, Hanaa
Communication orale
9 h 35
20 minutes
Soutien à la réussite de jeunes du secondaire issus de milieux défavorisés : tensions et facilitateurs à la collaboration entre des acteurs scolaires et communautaires
NADEAU, Sandy; RICHARD, Amélie; ROY, Maggie
Communication orale
9 h 55
20 minutes
S’appuyer sur l’expérience du programme Accès 5 pour réfléchir aux défis de la collaboration école-communauté
BEAUDOIN, Manon; LESSARD, Anne; NADEAU, Marie-France
Communication orale
10 h 15
10 minutes
Mieux comprendre la collaboration interprofessionnelle: qu'en retient-on?
RICHARD, Amélie
Synthèse
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Séance C-V110
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Outremont 1
Symposium - Les stages en enseignement réalisés en situation d’emploi : quels modèles pour favoriser le développement des compétences professionnelles et le bien-être au travail ?
8 h 45
25 minutes
Accompagner les stagiaires en situation d’emploi avec un dispositif de codéveloppement professionnel
GAGNÉ, Andréanne; LEPAGE, Frédéric; RHÉAUME, Caroline
Communication orale
9 h 10
25 minutes
Bilan du projet-pilote « Enseignantes marraines» visant l’accompagnement de stagiaires de 4e année en situation d’emploi
DUFOUR, France; LABELLE, Karine; DUBÉ, France; PETIT, Matthieu
Communication orale
9 h 35
25 minutes
Dispositif de stage en situation d’emploi en partenariat avec les milieux  : arrimage des structures et enjeux d’accompagnement des novices
DESMEULES, Amélie; CARRIER-FRASER, Martine; DESGAGNÉS, Maude; WENTZEL, Bernard; HAMEL, Christine; RICHARD, Vincent
Communication orale
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Séance C-V111
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Outremont 4
Symposium - L'empathie, cela s'apprend?
8 h 45
25 minutes
Développer l’empathie par des approches sensibles en éducation
ESCHENAUER, Sandrine
Communication orale
9 h 10
25 minutes
L’expérience du « don » en création artistique comme fondement d’une pédagogie du savoir-être empathique
MORAIS, Sylvie; GUIMOND, Audrey
Communication orale
9 h 35
25 minutes
L ’expérience de création comme dynamique relationnelle : la verbalisation pour se former à un accompagnement empathique
LAPOINTE, Audrey
Communication orale
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Séance C-V112
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Outremont 6
Symposium - Pratiques technopédagogiques et modes d’apprentissage actuels : entre continuité et innovation
8 h 45
10 minutes
Entre continuité et innovation - Ouverture du symposium
PARENT, Simon; LEFEBVRE, Sonia; RAYNAULT, Audrey
Mot de bienvenue
8 h 55
30 minutes
Agir en citoyen éthique : Initiative d’une école primaire engagée dans une recherche-développement
LEFEBVRE, Sonia; GAREAU, Alexandre
Communication orale
9 h 25
30 minutes
Usages du numérique au secondaire, en soutien à l’engagement et aux apprentissages des élèves dans leurs cours : la voix des élèves
DIAB, Fatima; HEILPORN, Géraldine; PARÉ, Catherine
Communication orale
9 h 55
30 minutes
Usages du numérique pour soutenir les habiletés d’autodétermination des élèves HDAA pendant le cycle de vie de leur plan d’intervention : une étude de trois cas
RAYNAULT, Audrey; GUESMI, Maha; PATENAUDE, Louise
Communication orale
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Séance C-V113
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Saint-Laurent 7
Histoire et éducation
8 h 45
25 minutes
La civilisation occidentale et l’utilisation du passé dans l’histoire publique. Comment décoloniser les études classiques à l’école?
MOERBECK, Guilherme; ARAUJO-OLIVEIRA, Anderson
Communication orale
9 h 10
25 minutes
Naviguer le Passé, Forger l'Avenir : L'Éducation au Patrimoine par l'Engagement élève
ITSMAIL, Salma; MOUBCHIR, Wahiba
Communication orale
9 h 35
25 minutes
Le récit et la fiction en histoire : étude exploratoire sur leur conception et leur usage en enseignement chez des étudiants en formation initiale
BOUVIER, Félix; MARTINEAU, Stéphane
Communication orale
10 h 00
15 minutes
Moratoires sur l'IA - Ce que la révolution numérique peut apprendre de la révolution génétique - Emballement, panique et action
CALDERINI, Guido
Brève communication orale
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Séance C-V114
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Westmount 4
Pratiques enseignantes universitaires
8 h 45
25 minutes
Comparaison des apprentissages réalisés et de l'expérience de collaboration dans une approche par projets selon la méthode de constitution des équipes
TREMBLAY, Chantal; ALLAIN, Élodie; LABBÉ, Chantal; LANDRY-DUCHARME, Simone; MARMOUSEZ, Sophie; ARELLANO, Maricela C
Communication orale
9 h 10
25 minutes
Du dispositif pédagogique à l’expérience d’apprentissage : l’approche utilisateur·rice comme moteur de l’innovation en enseignement supérieur
ROLAND, Nicolas
Communication orale
9 h 35
25 minutes
Les pratiques inclusives gagnantes d’intégration des étudiants internationaux dans l’enseignement postsecondaire dans les régions éloignées 
ABED, Jalila; GHARYENI, Abdellatif; MOHAMED, Yasmine
Communication orale
10 h 00
25 minutes
Analyse de l’effet des pratiques enseignantes sur la réussite des étudiants universitaires
JACQUEMART, Justine; DE CLERCQ, Mikaël; GALAND, Benoit
Communication orale
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Séance C-V115
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Westmount 1
Symposium - Miser sur l’effet de l’environnement scolaire pour soutenir le bien-être des jeunes en situation de vulnérabilité et de leurs enseignant.e.s
8 h 45
5 minutes
ARCHAMBAULT, Isabelle
Mot de bienvenue
8 h 50
20 minutes
Le défi du leadership de la direction d’établissement pour soutenir et maintenir le bienêtre des élèves et des enseignants : climat scolaire et communauté éducative
MORISSETTE, Eric; BOWEN, François; CYR, Véronique
Communication orale
9 h 10
20 minutes
Bien-être dans les écoles innovantes: Premier regard sur l'environnement scolaire et les pratiques mises en oeuvre dans les Lab-École
GOULET, Mélissa; BLUTEAU, Jonathan
Communication orale
9 h 30
20 minutes
Promouvoir la santé mentale à l’école : inspirer et alimenter les pratiques du personnel scolaire
LAJOIE, Josée
Communication orale
9 h 50
20 minutes
Pratiques de reconnaissances et de leadership transformationnel : sur quoi miser pour favoriser la satisfaction des besoins et la santé psychologique au travail des enseignants?
AUSTIN, Stéphanie; GAGNON, Jean-François; FERNET, Claude
Communication orale
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Séance C-V116
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Outremont 7
Symposium - Les pratiques éducatives pour soutenir le développement global des enfants d’âge préscolaire
8 h 45
25 minutes
Soutenir la qualité des pratiques éducatives en maternelles 4 ans et en CPE : une exploration des interactions adulte-enfant à l'aide du CLASS Pre-K
ROY-VALLIÈRES, Maude; CHARRON, Annie; BIGRAS, Nathalie
Communication orale
9 h 10
15 minutes
Portrait préliminaire des pratiques susceptibles de soutenir les fonctions exécutives des enfants mises en œuvre par 10 enseignantes de maternelle 4 ans
FISET, Ariane; MÉLANÇON, Julie; BOUDREAU, Monica
Brève communication orale
9 h 25
25 minutes
Pensée sociale et jeu symbolique en classe d’éducation préscolaire : résultats préliminaires
LANDRY, Sarah
Communication orale
9 h 50
25 minutes
Des routines d’éveil artistique pour soutenir le développement global d’enfants de maternelle
LESSARD, Andrée; PULIDO, Loïc
Communication orale
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Séance C-V117
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Montréal 8
Symposium - Usages pédagogiques de l’Intelligence Artificielle : transformation de l’apprentissage ou dépendance technologique ?
8 h 45
20 minutes
Sensibilisation et formation concernant l’intelligence artificielle à l’intention des apprenants, de leurs parents et du personnel scolaire
HOULD, Patrick; CRUZ CURREA, Natalia
Communication orale
9 h 05
20 minutes
Analyse des interactions des futurs.es enseignants.es avec les agents conversationnels de l'intelligence artificielle
KAMGA, Raoul
Communication orale
9 h 25
20 minutes
Intelligence artificielle et leadership pédagogique : quels impacts sur le quotidien des directions d'établissements d'enseignement
GIRARD, Marc-André; ROY, Normand; ROMERO, Margarida
Communication orale
9 h 45
15 minutes
L’IA en éducation : repères et questions pour un usage éthique
PETIT, Benoit; TURBIDE, Annie
Brève communication orale
10 h 00
25 minutes
Synthèse C-V100
LARNDER, Chris Isaac; HOLGADO, Otilia
Synthèse
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Séance C-V118
Vendredi de 8 h 45 à 10 h 25
Salle Saint-Laurent 6
Profession enseignante - enjeux
8 h 45
25 minutes
Conflit éthique, sentiment de justice et « pouvoir d’agir » enseignant
CALMELET, Laure
Communication orale
9 h 10
25 minutes
Besoins du personnel scolaire en matière de sensibilisation à la violence éducative ordinaire en contexte scolaire
TARDIF, Catherine; CARPENTIER, Geneviève
Communication orale
9 h 35
25 minutes
Le bien-être scolaire : une analyse de leurs perceptions dans deux contexte
MERCIER, Cendrine; POUDRIER, Mylène
Communication orale
10 h 00
15 minutes
Pistes de réflexion pour une prise en compte éthique et éducative des expériences des élèves quant à leurs choix vestimentaires à l’école
ST-PIERRE, Aurel
Brève communication orale
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Séance C-VA
Vendredi de 9 h 15 à 13 h 10
Salle Foyer St-Laurent
Communications par affiche - session du vendredi
9 h 15
Portrait des violences sexuelles dans les sports universitaires du Québec
SAVARD, Maïa; BEZEAU, David; BERRIGAN, Félix
Affiche
9 h 15
Environnement familial de littératie et habiletés langagières des garçons et des filles d'âge préscolaire: une récension des écrits
JOGO GUEDIA, Brillele Verdie
Affiche
9 h 15
Baccalauréat en éducation physique EaD : analyse des défis et possibilités pour le stage supervisé
CECCHETTO, Jacqueline; SOUZA NETO, Samuel
Affiche
9 h 15
Occasions de pratique d’activités physiques (AP) pour les élèves ayant des besoins particuliers (EBP) dans des écoles primaires du Québec
LACHANCE, Vicky; TURCOTTE, Sylvain; BEAUDOIN, Sylvie
Affiche
9 h 15
Acquisition d’un mode de vie sain et actif : quelles sont les stratégies d’enseignement privilégiées au secondaire ?
GILBERT, Camille; CAPLETTE CHARETTE, Audrey; BEAUDOIN, Sylvie; DUBUC, Marie-Maude
Affiche
9 h 15
Exploiter le potentiel des agents conversationnels d’intelligence artificielle générative pour assister l’enseignement des stratégies d’apprentissage
MANZO, Tristan; KAMGA, Raoul; TREMBLAY-WRAGG, Émilie
Affiche
9 h 15
Explorer l'application de la métacognition dans le milieu scolaire actuel du Québec
CÔTÉ-PICARD, Xavier; TREMBLAY-WRAGG, Émilie; MESSIER, Geneviève
Affiche
9 h 15
Exploration des jeux vidéo comme outil innovant pour l'apprentissage de la biologie : une synthèse de la littérature
BAURHOO GOKOOL, Neerusha
Affiche
9 h 15
Le développement de l’écocitoyenneté des élèves au secondaire en passant par les émotions et le savoir-faire perceptif en éducation physique et à la santé : étude des approches et dispositifs en EPS
PAQUIN, Geneviève; VANDERCLEYEN, François; FAVIER-AMBROSINI, Brice
Affiche
9 h 15
Éducation physique et à la santé en plein air au secondaire : stratégies accessibles et inclusives
MINVILLE, Élyse; CHAUBET, Philippe; GADAIS, Tegwen
Affiche
9 h 15
Au-delà du temps d’écran : portrait des caractéristiques de l’utilisation des écrans par des personnes étudiantes universitaires
LEMIEUX, William; BERRIGAN, Félix; BEAUDOIN, Sylvie; TURCOTTE, Sylvain
Affiche
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Séance S-V201
Vendredi de 10 h 45 à 12 h 15
Salle Bonaventure
IA - Pensée critique / Projets innovants
10 h 45
45 minutes
Développer son esprit critique face à l'intelligence artificielle
QUIRION, Steve; LABONTÉ, Maude; DI FRANCESCO, Pascal
Atelier pratique
11 h 30
45 minutes
Bricoler l'IA avec Scratch et le Micro:bit
COLLEY, Chris; TRUESDALE, Christine; TUCKER, Lexie; ALLEN, Stacy; BULLETT, Craig
Atelier pratique
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Séance S-V202
Vendredi de 10 h 45 à 12 h 15
Salle Ville-Marie
Apprentissage expérientiel / Design thinking
10 h 45
45 minutes
Les métiers du futur
PARISIEN, Rosa-Li
Communication orale d'un partenaire
11 h 30
45 minutes
Innover dans son école grâce au design thinking
ROLAND, Nicolas
Atelier pratique
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